Tin đọc nhiều
Giới thiệu phương pháp nghiên cứu thực nghiệm trong khoa học giáo dục
Cuốn sách “Nghiên cứu thực nghiệm trong Khoa học Giáo dục” vừa được IPER giới thiệu tại Hà Nội, hướng tới hỗ trợ giảng viên, giáo viên và nhà nghiên cứu nâng cao chất lượng thiết kế, triển khai và đánh giá các nghiên cứu can thiệp.
Hai trung tâm mới của Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng: Cú hích cho đào tạo và đổi mới sáng tạo
Sáng 10/9, tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Cao Bằng, Đại học Thái Nguyên phối hợp với UBND tỉnh Cao Bằng tổ chức Lễ công bố quyết định thành lập các trung tâm của Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng và khởi động chương trình hợp tác giữa hai bên. Đây được kỳ vọng là bước tiến mới trong đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và thúc đẩy đổi mới sáng tạo tại khu vực miền núi, biên giới.
7 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027: Đẩy mạnh quản trị số, ứng dụng AI trong giáo dục
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định số 2623/QĐ-BGDĐT ngày 3/9/2026, xác định 7 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 với chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Trong đó, chuyển đổi số, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo (AI) được xác định là những động lực quan trọng để đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực.
Xây dựng hệ sinh thái dữ liệu khoa học hiện đại
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trở thành động lực quan trọng của phát triển kinh tế-xã hội, dữ liệu khoa học đang trở thành một tài nguyên chiến lược, có giá trị không kém các nguồn lực truyền thống như nhân lực, tài chính hay cơ sở vật chất.
Sinh viên Hà Nội được tập huấn kỹ năng kiểm chứng tin giả trong kỷ nguyên AI
Chiều 26/8/2026, Khoa Truyền thông và Văn hóa Đối ngoại, Học viện Ngoại giao phối hợp cùng Media AI Lab, MoMo và Liên minh Niềm tin số (DTA) tổ chức chương trình tập huấn “Chiến dịch Tin AI?: Kiểm chứng tin giả - Nhận diện bẫy nhận thức và kỹ năng phòng vệ số”.

















